缺乏听力练习 即使植耳蜗一样听不到

虽然人工耳蜗技术的诞生，让许多失聪儿重拾听觉，与正常听力的儿童一样成长。不过，从植入人工耳蜗到发展听觉能力，其实需要一段密集和日常生活化的康复训练，过程非常艰辛，父母和家庭的支持和付出非常重要。

听损是大脑问题

如果父母没有对孩子说足够的话，孩子没有接受丰富的听觉练习，即使听损儿童戴上最先进的听力技术，也是没有用的。

即使你每个星期带孩子去见语言治疗师，但平常没有练习也是无用的，因为言语治疗不是为了教孩子，而是为了教父母如何在生活上训练孩子。

失聪儿在接受人工耳蜗等听力技术，听到声音后，必须学习听声音，因为听力只是大脑听声音的通路，听力是为了训练大脑的听觉。

听力损失不是耳朵的问题，而是大脑的问题。

孩子从出生到3岁是最关键的时期，大脑需要听到很多声音，以发展听觉。

须付出3倍努力 才能追回同龄进度

根据众多专家的研究，为了影响神经结构，孩童需要1万个小时的练习，4岁时需听过4500万个字，作为阅读的基础，他们需要听过2万个小时的声音。

此外，平均上，在日常的家庭生活中，父母和听力正常的婴幼儿之间有很多持续谈话，美国婴儿平均每小时听到340个话语和1440个单词，正常听力的儿童每天听到或学习9到10个新单词，一年级学生在入学时一般已学到6000个字，每年大脑再新增3000到4000个字。

正常听力的宝宝，在出生前到出生后的12个月内，他们已经听到很多声音；相反，有听力损失的婴儿，他们错过了很多声音，使得大脑不能正常发展听觉神经通路。

因此，听力损失的儿童需要比正常听力儿童付出3倍的练习才能追回同龄孩童已学习到的词汇和概念。在他每天醒著的12至14小时中，他的环境必须不断有丰富清晰的声音，他与人的互动必须尽量是口头交流的。

如果一个孩子在3到4岁之前都没有被诊断听力损失，那他就会错过听到4500万个字，
他们需要另外3到4年才能获得相同数量的刺激。

吁让新生儿接受听力筛查

为了让听力损失儿童能够像正常听力儿童般听声音讲话，唯一的办法是尽可能早的让孩子使用听力技术，无论是助听器还是人工耳蜗。

父母首先要做的事是让孩子接受新生儿听力筛查，在马来西亚，很多医院都有提供这种筛查。

为了让听损儿童丰富听觉练习，一旦孩子接受了听力技术，确保他都在清醒时间佩戴，每天至少12小时。父母也须定期检查孩子的听力技术，用应用程式检查家中噪音水平 ，以及在最初一两年时尽量减少背景噪音，让孩子清清楚楚地听到一切声音。

你可以使用发音的设备，如手机，但最重要是正常的口语。你必须和你的孩子一直交谈、讲话、不断地讲。

当孩子在玩耍的时候，谈谈他在做什么；让他为周围的东西命名，描述它的外观、感觉以及听起来的样子；用正确的语法和丰富的旋律，慢慢地说出完整的句子；谈论东西所在的位置来教孩子介词；不要提问，用评论的方式去交谈。

与此同时，你要给孩子讲话或模仿的机会。你也可以唱歌，大脑喜欢音乐，歌词刺激左脑，节奏刺激右脑。

引导朗读 创造体验书

建议父母引导听损儿童读书，尽快开始阅读，阅读是没有年龄要求的。

孩子们会自然学会说话，但阅读不能自然，需要明确的指导和练习。每天和孩子大声朗读，请他们自己也读一遍。

你也可以和孩子创造体验书。体验书是自制的书籍，记录你家庭日常生活的记忆和事件。

这些书可以采取许多不同的形式，并以无数的方式呈现。

口腔运动锻炼 正常化触觉敏感度

父母让听损孩子使用听力技术后，也要让孩子的口腔肌肉可以运动，以让孩子可以发出正常清晰的语音。

治疗师会为接受口腔运动治疗的孩子制定语音运动计划，每一个计划都有其运动目标。
例如，发出/b/声音的运动计划，其运动目标是双唇闭合、由舌抵软腭发出辅音和声带闭合。

口腔运动锻炼提高口腔机制的意识，使口腔触觉敏感度正常化。

在治疗的过程中，治疗师会用一些治疗工具来控制肌肉的位置。例如，为了发出/m/、/b/、/p/的声音，治疗师会用听觉刺激（指导）或视觉刺激（示范）或触觉刺激（舌压棒），但口腔运动锻炼通常注重使用触觉刺激。

不断重复训练 直到发出目标声音

孩子可能会成功或无法发出目标中的语音，口腔运动锻炼通过使用治疗工具让他的口腔肌肉有足够的强度、记忆、稳定性和耐力。

为了让孩子发出/m/的声音，治疗师会在孩子的嘴唇之间放置舌压棒，但当治疗师拿开舌压棒时，一些人会记得如何发出/m/的声音，但更多人是不记得的。

为什么呢？其中一个可能的原因是肌肉缺乏或没有记忆力、稳定性和耐力，或者他们已经养成一种习惯，例如一些孩子习惯说/b/，使转发另一种声音时变得困难。

口腔运动锻炼是需要不断重复的，直到孩子成功发出目标中的声音为止。在这个过程中，耐心很重要，必须持续努力，直到成功。

***温馨提醒：文章与广告内提及产品、服务及个案仅供参考，不能作为看诊依据，必要仍须以医生的意见为主。