孩子的发展 不能慢慢来/吴奕品

最近发现，发展迟缓的孩子越来越多，他们在运动能力、语言、认知、日常生活处理等等的发展，都落后于同年龄层许多。但非常可惜的是，及早发现问题的家长并不多。家长们仍持有老一辈“大鸡晚啼”的想法。

我曾见过一位病人，接近两岁了仍然无法说出“爸”或“妈”，甚至无法说出有意思的单字，无法以简单的两三个字组成句子，终日眼神恍惚、一直睡觉、动作缓慢等等。我见过无数同龄的孩子，自然知道他与其他孩子不太一样；然而孩子的父母却不认为有问题。

我尝试发掘以瞭解孩子在家的生活习惯。原来孩子在家本来是个“强力胶”，总是长时间的紧贴着父母，以至於“打扰”了父母的生活。为了让孩子不那么“烦人”，父母发现只要开着电视机，或是打开手机里的视频，孩子就会乖巧的站在荧光幕前仰着头，全神贯注的紧盯着屏幕。唯有以此方式，孩子才能安静下来，父母才能够有更多的私人空间，能刷刷手机、更新脸书动态等等。

大人们难道真不知让孩子们过早接触电视及智能手机的弊处吗？

“我们知道啊，可我们只是让他观看有助於学习的卡通动画啊！而且我们也有买了好多好多的绘本，让他自己翻、自己看啊！”

为何不多带孩子到户外跑跳呢？

“我们才不敢呢！也没有那个精力。每一次带他出去都像是脱缰的野马，完全不听使唤！”

3岁以前的孩子其实更需要的是父母陪伴着一起学习，即便是看绘本也绝非买了几本绘本就丟在那儿让孩子“自己”看，这是一种情感与智慧发展的过程，没有捷径。这个年龄层的孩子也需要大量的体能活动，多带孩子到户外跑动接近大自然能促进感官发展，也能同时消耗体力。越是将孩子关在家中，孩子一旦有机会外出，自然会失去控制。

☆孩子们无法与电视沟通

让孩子看电视等同于剥夺了孩子学习各种生活经验的机会。3岁之前的孩子即便只是玩弄着手中的玩具，或丟或咬或捏都是一种身体协调的学习。而当孩子被催眠似的注视着电视荧幕时，他们等同于停止了一切学习。孩子们无法与电视沟通，电视屏幕里的角色无法给与任何回应，久而久之孩子所学习到的就只是“无存在感”，自己的存在并不重要。这所引起的连带后果有可能是孩子为了宣称自己的存在而变得充满敌意，时常大吼尖叫。当然也有者或会变得冷淡、退缩，和外界切断任何沟通，只活在自己的世界里头。

把孩子生了下来，就有责任认真养育孩子。养不教父之过，生而不育，或养而不育，实为失责。而我们似乎都忽略了“育”这一环其实远比“生”或“养”来的重要。孩子要求的并不多，只是我们是否愿意给予？而我们在当下所能给予的又是什么？

**温馨提醒：文章与广告内提及产品，服务及个案仅供参考，不能作为看诊依据，须以医生的意见为主。